542
1) Для того чтобы совершилось познавание, необходимо, чтобы
сам человек его свершил, ибо человек живет сам в себе и извне в
него ничего пройти не может.
2) Для того чтобы познавание свершилось, необходимо
соответствующее действие Познающего Начала, ибо то, что в
понятии «Я» познает, и есть Познающее Начало.
3) Для того чтобы Познающее Начало свершило свое действие,
необходимо соответствующее действие воли; ибо оно пассивно по
отношению к воле.
4) Для того чтобы целостная воля человека оказала
соответствующее действие на Познающее Начало, необходимо,
чтобы в ней выявился соответствующий волевой импульсирующий
центр, ибо каждое конкретное объективное волевое действие имеет
свой собственный волевой импульсирующий центр.
5) Для того чтобы возник импульсирующий центр, необходимо
появление желания, ибо волевой центр есть объектированное и
динамизированное желание.
6) Для того чтобы появилось желание, необходимо наличие
новой ориентировки элементов состава, ибо каждый отдельный
элемент определяется комплексом его связей со вне лежащими.
Итак,
первоисходным
этапом
познавания
является
переориентировка элементов состава,
которая совершается силой
гармонических связей учителя с учеником, имеющих место между
тождественными элементами их составов. Это и приводит нас к
конечному выводу:
передача новой идеи совершается не через нее
самое, а через познанные идеи ранее, т е через имеющийся уже
состав человека
Глубоко понимая этот психологический закон,
оккультная традиция пришла к следующему определению
отношений между учителем и учеником:
задача каждого учителя
вовсе не заключается в том, чтобы передать те или иные
знания, а в том, чтобы научить ученика получать эти знания
самому и притом вполне самостоятельно.
