504
— Но ведь, если бы он не уехал тогда с матерью, встреча
с девушкой была бы невозможна.
— Это совершенно не важно. Все эти реальности взаимо-
связаны, но не линейно и хронологически, а по смыслу, по-
скольку это — реальность сознания, где всё происходит
одно-
временно
. Мы можем сделать что-то в одной реальности, со-
вершенно не подозревая, что это окажет определенное воздей-
ствие на альтернативные реальности, что где-то, возможно,
завяжутся или развяжутся какие-то узелки.
— Получается грандиозная и захватывающая картина че-
ловеческой личности.
— Когда всё происходит: в голове мальчика, когда он на
вокзале видит все возможные линии своей жизни, или же клю-
чевой момент – момент смерти старика?
‒
Каждый
момент ключевой и может быть развёрнут в
эту гигантскую панораму личности, в которой переплелось бу-
дущее, настоящее и прошлое.
— Как говорится в фильме: «Всё могло бы быть совер-
шенно другим, но имело бы тот же самый смысл».
В заключение обсуждения — ещё один очень значимый
отрывок из романа Гессе. Степной волк попадает в «Магиче-
ский театр» и оказывается перед дверью с надписью:
Урок построения личности
Успех гарантируется
Это показалось мне достойным вниманья, и я вошел в со-
ответствующую дверь.
Я оказался в сумрачной тихой комнате, где без стула, на
восточный манер, сидел на полу человек, а перед ним лежало
что-то вроде большой шахматной доски. В первый момент мне
показалось, что это мой друг Пабло, – во всяком случае, он но-
сил такую же пёструю шелковую куртку и у него были такие
же темные сияющие глаза.
— Вы Пабло? — спросил я.
— Я никто, — объяснил он приветливо. — У нас здесь нет
имён, мы здесь не личности. Я шахматист. Желаете взять урок
построения личности?
— Да, пожалуйста.
