Введение в философию ненасильственного развития - page 173

hcnp| nqŠpe0nb
173
дажными СМИ
,
демагогией
об
абсолютной
ценности
индивидуа
-
лизма
,
установлением
фашистской
диктатуры
в
международном
сообществе
и
т
.
д
.
Над
развитием
разума
нависает
угроза
.
Боль
-
шинство
фактически
отворачивается
от
абсолютных
ценно
-
стей
Учения
Христа
,
продолжая
демагогически
Ему
поклонять
-
ся
.
Воля
Бога
-
Отца
,
выраженная
в
достижениях
науки
,
познаю
-
щей Творение Боже
,
заменяется
волей
голосующей
,
оболваненной
толпы
.
Ситуация приближается
к
критическому
состоянию
.
Основная
ценность
демократий
это
не
свободные
выборы
,
а
экономическая
свобода
элиты
и
тех
,
кого
она
обеспечивает
.
Именно
они
осуществляют
стохастический
поиск
новых
идей
технологического
развития
общества
.
В
тот
момент
,
когда
новые
технологические
идеи
развития
не
могут
быть
найдены
,
демократии
начинают
паразитировать
на
идее
свободных
выборов
и
именно
это
ставить
себе
в
основную
заслугу
.
Апелляцию
к
толпе
они
превозносят
как
высшее
достижение
социальной мысли
.
Но
вспомните
,
по поводу кого
толпа
кричала
:
«
Распни
Его
!».
Толпа
с
тех
пор
не
изменилась
.
Именно
поэтому
она
вполне
устраивает
обнаглевшую
и
отупевшую
элиту
демократий
.
Демократии
подменяют
коллективный
разум
,
основанный
на
«
алмазных
зёрнах
»
мыслей
Пророков
на
«
вонь
человеческого
навоза
». «
Человеческий
навоз
»
тоже
необходим
для
развития
разума
,
ибо
именно
он
рождает
«
алмазные
зёрна
эдисонов
»,
но
это
не
означает
,
что
«
навоз
»
должен
попадать
на
стол
трапезы
разумно
устроенного
человеческого
общежития
.
Войдите
сегодня
в
Интернет
и
вы
увидите
качество
мыслей
толпы
.
Всё
это
связано
с
тем
,
что
в
своей
основе
демократии
отвер
-
гают
иррациональную
природу мироздания
.
Они
стремятся
толь
-
ко
к
материальному
результату
.
Религия
служит
исключительно
цели
оболванивания
неэлитарных
слоёв
населения
.
Юнг
так
го
-
ворит
о
такого
сорта
«
религиозности
»: «
следование
вероучению
не
всегда
представляет
собой
религиозное
явление
,
гораздо
чаще
это
явление
социальное
и
как
таковое
не
может
дать
индивиду
I...,163,164,165,166,167,168,169,170,171,172 174,175,176,177,178,179,180,181,182,183,...270
Powered by FlippingBook